关于语文周记集合5篇
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候仔细地写一篇周记了。周记怎么写才条理清晰呢？下面是小编收集整理的语文周记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文周记 篇1
宽容是春天里的百花齐放，装点着美丽的时光；宽容是夏天里的微风徐徐，给人以无尽的凉爽；宽容是秋天里的瓜果飘香，使人心情舒畅；宽容是冬天里的熊熊烈火，温暖着人们的心。宽容使我们的生 活更美好，我们每个人都应该学会宽容别人。
我和她吵了一架，因为一把伞。
那天，天降大雨。培训班一结束，我便迅速冲出教室，中途只听“咔嚓”一声，我停了下来，低头一看，发现自己踩在一把伞上。那是一把美丽精致的伞，绣着花边，伞面上的花纹图案十分漂亮。 虽然不是我的，但要是真的被我踩坏了，我还有些心疼呢。
“你干什么？把脚拿开！”一个声音愤怒地说道，寻声看去，我不由得大吃一惊，我踩的竟然是孔新悦的伞，要知道我和她的关系一向很好。我连忙把脚移开，捡起她的伞，死命的道歉，可她并不 领情，出口骂道：“你踩我伞干嘛？有病啊？你知道这伞多贵，我有多喜欢吗？！”我听了，不禁怒了：“我又不是故意的，你把伞放地上，别人踩到了，能全怪别人吗？”就这样，我们吵起来了，谁 都不顾平常的友谊，越吵越凶，一直到老师把我们劝开。
第二天还是下雨，那天的培训班上，我们没说一句话。休息时，我去上了个厕所，回来就看见自己的雨伞被扔在地上，上面“点缀”着几个浓浓的脚印，我把目光投向孔新悦，只见她也看着我，脸 上还挂着浅浅的笑容。我心里非常恼火，下课后拦住了她，我还没开口，她先说道：“平了。”我眉头一皱，说道：“果然是你干的，上次我又不是故意的！”“不是？”她冷笑着反问道，“那你有必 要踩着不放吗？”僵持了好久，我们又吵了起来，因为我吵不过她，后来干脆不说话了，谁知她反而变本加厉，说我什么不好，有什么缺点，越说越离谱。我压住心中的怒火，一声不吭，脑子里不断骂 她，整她。终于，她说完了，我真想一拳揍过去，但我心里反复念叨了几遍忍让、宽容，深吸一口气，对她说：“不好意思，上次踩坏了你的伞是我不对，希望你能原谅，我下次一定会小心的'。你说的 那些不好的地方，我也会努力去改正。”丢下这句话，我就转身走人了，微微回头一看，发现孔新悦的脸上写满了复杂和惊讶。
雨伞坏的厉害，打不起来了，雨打在我身上，又冷又难受，但我一点都没有要躲雨的意思。冰冷的雨水顺着我的头发，流过脸颊，再流进脖子里。我望着雨点打在地上，溅起一个个皇冠型的水花， 竟然笑了。我明白了，宽容别人，快乐自己。生活因为宽容而精彩，生命因为宽容而美丽。
语文周记 篇2
我的房间虽然小，但是很温馨。里面灯光柔弱，木头做的大学习桌上摆着桃红色的台灯，照出来的`灯光雪白明亮。四下都有栅栏只有一点空隙允许我上下的小床保护着我。可爱的动物窗帘让人 看起来很舒心。床上还有三只可爱的小熊每天陪伴着我入睡。带有活泼小蓝鱼的吸顶灯镶嵌在卧室的正中间。到了晚上如果我入睡，我会把光线柔和的三色小夜灯打开，那时候整个房间像星空一样美丽 ，我最喜欢此时的感觉。进我的卧室是要脱鞋的哟！因为地上铺满了彩色的泡沫垫子，屋内可干净了，都是我自己打扫的，我很棒吧！这就是我的房间，欢迎你来我家做客。
语文周记 篇3
初一刚开学，我怀着激动的心情，等待新语文老师的到来，预备铃终于敲响啦，只见一位身材魁梧、戴着眼镜的男人推开门，迈步而入，潇洒的推了推鼻子上的眼镜，自我介绍起来：“各位同学好，我是你们的语文老师，我叫刘洪泽，你们可以叫我刘老师，好，现在上课。”就这样，初中第一节语文课就这么愉快的开始了。
刘老师用鹰般尖锐的眼睛扫视教室，教室里瞬间鸦雀无声，老师开始用时而高亢洪亮时而低音吟咏的声音读《理想》这篇文章，那郎朗的声音，使我久久不能忘怀，我的思绪随着刘老师的声音我仿佛看到了余勋坦爷爷……
他像一位手法高明的魔术师，总让我们进入他设置的情景中，不愿出来。我仿佛又听到他那铿锵有力的《观沧海》、还有他读的那篇清新优美的《未选择的路》……
可是相处不久，老师的'“本性”浮出水面，他对我们好严厉啊！一天，我们班有一个同学没写语文作业，他的脸色像白垩纪的土壤，脸像山路般扭曲，声色俱厉的怒吼：“为什么不写？原因是什么？你对的起你的父母吗？你……”那同学根本不可能抬头，羞啊！这么多为什么，谁还敢不完成作业！
刘老师讲课灵活，课下也不古板。课堂上他爱用一些生动形象的词语来描绘文章中的“风景”，原本认为语文枯燥的我，一下子在“风景”中玩耍，欣赏美景，陶冶心灵。课下他没事还教我们做数学题，探讨解题方法，他说学科是相同的。他还特别喜欢打篮球，在操场上准能看到他那敏捷矫健的身影，一个三步跨篮，球就能乖乖的进入球篮，羡慕的我，嘴快塞下一个鸡蛋啦，哈哈！
刘老师很有办法的。他让我们每天做五件事：上课讲的内容要积极复习；要预习要讲的课文；要睡觉前读作业；要完成作业后练字；作业要又好又快的完成。
语文老师是不是很有趣。在这儿，我用“高端语言”说一句：我喜欢我的语文老师，你怎么看！
语文周记 篇4
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃！语文！我的最爱！
那一堂语文课是我最爱的一堂语文课，它充满了诗意！充满了爱的温馨。
我们全班同学都沉浸在母爱之中。那一堂课教室里鸦雀无声，它好似有一股寒气侵袭，又好似有一股温暖包围着你。
那一堂课我们一直期待着语文老师的精彩的演讲。他的演讲能让我们时而欢乐，时而悲伤，时而沉思。
终于，开始了，全班都在认真，屏气的听着。他朗诵的'是关于一个人成长中与母亲的关系。
教室里冷的让人不禁发抖。让我回想起了自己与母亲的点点滴滴，我真的很惭愧自己的所作所为，我想母亲也肯定曾为我悲伤过吧！想着想着，突然一颗冰冷的，晶状体的小圆珠终于掉下来了。我听得也真够认真的，老师已经停下很久了也还不知道。突然望了一下四周发现全班同学的眼光都在齐刷刷的盯着我，我的脸顿时红的像一个红苹果，只好不好意思的低下了头，悄悄的将眼泪抹掉了。
老师要求我们写下自己想对母亲说的话写下来，一分、两分、三分……
时间过的真快，恍惚才过一分钟。老师好像在故意的折磨我，他无情的点了我的名字。我含着泪将自己的真心话说了出来。之后，我才发现原来很多同学都写下了自己的真心话，也都流下泪。那是最真诚的泪。
终于，度过了这堂课！虽然这不是一堂激动人心的课但它是走向心灵深处的一堂课。是我最爱的一堂课！
它有着老师那诗一般的语言；有着老师那深情地朗诵；有着老师那亲切的目光！
这就是难以忘怀的一堂课，更是我最爱的一堂语文课！
语文周记 篇5
在教学《春笋》时，告诉孩子春笋就是春天的竹笋，了解春笋是什么样子？怎么生长的？显示春笋逐节生长，不断向上的特点。并用一句话赞美春笋。讲解“在”“再”的不同用法。注意“迎”的笔顺。
教学《雨点》时，把雨点想象成人，雨点落到哪里，他们在那些地方干什么？让孩子知道池塘的.水平静，雨点落入其中，自然睡觉。小溪流淌，不紧不慢，十分悠闲，同溪流一起散步。江河水一般流得很急，仿佛奔跑。海洋的水更加汹涌澎湃，雨点就像人在跳跃。
《小池塘》，让孩子到文中找一找小池塘什么样的？美在哪？文中每句话里都有“倒映在池塘里，像------”讨论：如果你站在这个小池塘的边上，你会怎么说?并用“什么像什么”，说一句话。孩子们说的很好。
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