- 六年级周记：难忘的一节课 推荐度：
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难忘的一节课周记
一周的时间即将结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编为大家整理的难忘的一节课周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘的一节课周记1
上五年级了，做为学生我上过很多课，可最难忘的是一年级的第一节语文课。海老师叫我回答一个问题，我明明知道答案，可我是一个内向的女孩，当老师与六十多名学生的目光聚集到我身上时，我根本就不敢说话。
我慢慢站起，羞涩地低着头，两腿直颤，心像小鹿似得砰砰乱跳，一个字也不敢说。“不要怕，大胆回答问题。”听到老师的.话，我的脸更红了，像个熟透了的苹果似的，我连忙支支吾吾地说了一些乱七八糟的东西，声音小得像蚊子叫一样，弄的全班同学哄堂大笑。海老师叫我先坐下，下课后到他办公室一趟，我很是害怕。
下课后，我忐忑不安地来到了老师办公室，心想一顿批评是免不了的。可是老师不仅没有指责我，反而鼓励我说：“薇薇，今天的问题我相信你能回答上来，你虽然是一个内向的女孩，但老师希望你上课时能大胆发言，加油哦！”听了老师的话，我心里久久不能平静……
就是这节语文课改变了我性格，从那以后，不管什么课，只要老师提的问题我会回答，我就积极举手发言，不仅锻炼了我在众人面前说话的胆量，而且加深了课堂问题记忆，我的学习成绩越来越好……
老师，你们对我慈母般的教育我永远也不会忘记。大家都说您培养着祖国的栋梁，可我却要说您就是祖国的栋梁，正是您支撑起我们一代人的脊梁！
难忘的一节课周记2
“哈哈哈……”同学们各个笑得东倒西歪、前俯后仰，有的同学甚至还笑得流眼泪呢！你猜我们在干什么？没错！我们在做游戏，名字叫——东拉西扯。
在进入游戏之前，同学们写了很多纸条，第一大组写时间，第二大组写地点，第三大组写人物，第四大组写干什么，说到“4”的倍数时必须迅速说“过”，否则就要被罚读同学们写的纸条。
第一被罚的是李勇志。只见他对着同桌苦笑了一下，双手扶着桌子，双脚磁着地，慢慢吞吞地走上讲台，犹豫不决地从每一组中抽出一张纸条，然后把纸条按顺序开始读，他边读边偷偷地笑，读得断断续续，几乎读不成句，下面更是笑翻了天。读完后，李勇志扔下纸条，像离弦之箭飞奔到座位上，一手捂着嘴，一手激动得乱舞，兴奋之情无以言表。
第二个被罚的是杜文景。只见他晃晃悠悠、泰然自若地走上讲台，随便从每一组里挑出一张纸条若无其事地念着，前面的`同学捧腹大笑，而后面的同学满脸疑惑地看着他，我似乎听到了蜜蜂嗡嗡叫的声音，难道他会说“蜂言蜂语”？没办法，老师只好把杜文景“请”下台，重新念了一遍，全班哄堂大笑，笑声几乎把天花板震塌了。
接下来老师又念了十几张纸条，老师每念一张总是嫣然一笑，而我们总是忍不住哈哈大笑，笑声在教室里回荡，让我们永远地记住了这节课。
难忘的一节课周记3
我曾经是一个对作文很反感的女孩，但是一堂课改变了我对作文的看法。
一天新调来的张老师满脸不高兴的走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们。说我们昨天写的作文是一塌糊涂，全班只有一个人写的非常好。大家听了，脸都红了，过了一会儿，张老师的话缓和了一些，对我们说：＂大家猜猜这个作文是谁写的？＂同学们疑惑的眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳的议论。
＂要我说呀，这个作文一定是学习委员李睿琦写的`。＂
＂不对！应该是班长宋佳琪写的，他的作文最好了。＂
＂张老师，是谁呀您快说吧？＂顿时，教室热闹起来，大家都想知道谜底，张老师微笑地说：＂李雪婷同学，这个作文是李雪婷同学写。＂
我还没清醒过来。＂老师，这不可能呀？＂
＂静一静＂，老师大声的说，＂告诉大家这作文正是李雪婷同学写的。＂
＂李雪婷你的作文写得很好，我相信你。＂
从那时起，我队作文产生了浓厚的兴趣。是老师让我爱上了语文这门学科，我感谢老师。这节课让我永生难忘。
难忘的一节课周记4
课堂是我们学习的地方，它见证了我们的求知路，装载着我们学生时代成长的每一丝回忆，这些回忆能使童年填上七彩之美。
那是四年级的一节美术课，使我十分难忘，记得那节课，老师让我们做“材料妙用”，就是利用一些废弃物制作成一件可供观赏的物品，而且特别强调，要求我们讲究合作精神，要两到四个人一起配合完成。
俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”我与陈美一、李佳林费尽心思、绞尽脑汁。“做什么呢？”我突然灵机一动，拿出几个小包装盒、牙签，我们寻思着用这些材料做个机器人，主意一定，就立马分头行动。我负责用彩笔在盒子上画漂亮的图案，李佳林负责在牙签上缠上厚厚的双面胶，这样机器人的`腿看上去更壮实些，陈美一在另两根牙签上缠上薄薄的双面胶，这就是机器人的手臂。接着我们给机器人“合体”了，小一点的盒子是它的头，上面我画了头发与精致的五官。大的盒子自然是它的身体了，我们再合适的地方固定好已准备好的牙签。就这样一个精致的机器人就做好了。
老师说：“把每小组的作品交到前面去。”我们把自己用心做的都交到了前面，老师开始对我们的作品进行了评价，我看到其他同学做的人不像人，鬼不像鬼，差点笑了出来。我对我们小组的作品充满了自信，老师对我们说这一个机器人做的很精致，我刚才看到这小组的合作精神也不错，值得表扬。同学们对我们给予了热烈的掌声。
这节课让我体会到了合作精神是多么重要。
难忘的一节课周记5
令我最难忘的一课是辩论会，这件事情在我的心里念念不忘，因为辩论会非常有趣，让我懂得了一个道理。
辩论会的题目是“开卷是否有益”有两组是开卷有益，还有两组是开卷没有益，我认为开卷是有益的，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，所以我认为开卷有益，书能让我们提高成绩，让我们的成绩一会儿就提高了上去。
认为开卷有益的人有五个人，而开卷没有益的也有五个人。正反方一直争辩着，认为开卷有益的`心里永远是开卷有益，而认为开卷没有益的就一直认为开卷没有益，当时，我的心里就在想：到底是开卷有益呢，还是开卷没益啊，我很模糊，听着他们说：”有些书不能够看，比如说黄色，这种书籍就是没益的，但可是看一些课外书籍那就是有益的，我一直不知道到底是开卷有益，还是开卷没益的啊，我想了好久好久，就是想不出这个问题。
过了好久了，一节课就这样过去了，辩论会也结束了，这一节课让我懂得了书籍的好处和书籍的坏处，这一节课永远记在我的心中。
难忘的一节课周记6
在岁月长河中，我不知道已经上过多少节课。许多都已化作落叶飘走，唯独那一节课，令我刻骨铭心……
那一次，我们去多功能教室上语文公开课。题目是《穷人》。不知道为什么，从我坐下去起，我的心里就特别紧张，好像有只小兔子，砰砰直跳。由于心虚，我下意识往后瞅了一眼：后面坐满了老师，什么学科都有……我不敢再往下看了，立刻回了头，心里开始忐忑不安地想：哎呀，如果一会老师叫到我该怎么办啊？如果还打错了，后面的老师一定会看我笑话的，那个时候可就丢人丢大发了，羞死了！开始上课了。老师首先微笑提出问题：“在你眼中，什么是穷人？”可能是有点突然呢，教室静悄悄的`。我知道了，我想沮丧，但又不敢。如果回答对了，那还好说；一旦回答错了，老师会不会不叫我了呢？经过思想辩斗，我决定举手。“唐玉婷，你来回答！”我缓慢的站了起来，心提到了嗓子眼，双腿直打颤。“吃不饱穿不暖的人就是穷人。”我一口气说完了，同时也得到了表扬。坐下以后，慢慢就不紧张了。
这节课令我难忘，但更难忘的还是那一次勇敢的举手。
难忘的一节课周记7
记得三年级上的一节数学课，数学老师是一位严肃的人，我们非常害怕，也非常恨数学老师。（在孩子心里用上了"恨”这个词）。
那节课是这样的一节课：上课铃刚一响，石校长就已经到了我们的教室后面听课，数学老师也很快的到了教室，等待我们的到来。上课了，我们坐在自己的座位上，认真地听数学老师讲课，老师讲的每一步我都听进去了，过了一会，老师让我们开始写作业，我们就认认真真地抄老师布置的作业，等我写完后，我就把作业交给老师了，老师看完后，我就和同桌说话，老师拿着其他同学的本子坐过来，弯下腰悄悄地拿着本子打了我两下说：“石校长都来了，坐好，别说话。”我没吭声，老师就走过去了，等老师检查完作业，下课铃就响了，石校长也走了，数学老师严肃地走到我身旁说：“尤其是尚心心。”她就狠狠地到我的脸上打了两下，老师就说：“下课，”我伤心的.哭了。（每次读到这里，我的心都会圪蹴一下，想到数学老师打孩子当时的情景，想到儿子伤心哭的情景。）
啊！这节课真是让我难忘！
难忘的一节课周记8
课堂是知识的殿堂，难免会有许多难忘的事，即使它已成为历史，但是还是存于我的脑海当中。
演讲比赛的消息不胫而走，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想在舞台上一展“雄姿”。我当然也不例外，早早的就物色好了诗歌。万事俱备，只欠东风。
时间一天天流逝，比赛的日子很快就到了。
梁老师迈着轻盈的步子进入了教室，郑重的宣布比赛正式开始。一阵雷鸣般的掌声与欢呼声过后，老师从学号念起，依次演讲。同学们个个骁战骁勇，面对这高手如林的“战场”，吾等小辈也只能倒吸一口气了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也闷出了汗，一个劲儿的回想诗句，生怕忘了词。
“请下一位同学上台朗诵。”主持人悦耳的声音响过，在雷鸣般的掌声中，我硬着头皮上台了。
讲台下，黑压压的人群，无数双眼睛盯着我，我感到浑声不自在。我深呼吸一口气，试图调整心态，可我那不争气的脚又抖了起来，没办法，我横下一条心，背水一战！空旷的教室里，我悠悠的朗读声回荡着，在老师，同学们信任的目光下，我竟然流利的背完了全诗。我昂首挺胸的`走下了台，深深吐了一口气。在掌声之中，演讲比赛顺利的结束了，给这次比赛圆满的画上了一个句号。当老师宣布成绩时，我惊呆了，得知自己进入了决赛时，我欢呼雀跃。至少，下一次，我会比这次更出色。
虽然这次比赛已成为历史，但是我的脑海仍记忆犹新，成为了我宝贵的回忆。
难忘的一节课周记9
“哈哈哈……”同学们各个笑得东倒西歪、前俯后仰，有的同学甚至还笑得流眼泪呢！你猜我们在干什么？没错！我们在做游戏，名字叫——东拉西扯。
在进入游戏之前，同学们写了很多纸条，第一大组写时间，第二大组写地点，第三大组写人物，第四大组写干什么，说到“4”的倍数时必须迅速说“过”，否则就要被罚读同学们写的纸条。
第一被罚的是李勇志。只见他对着同桌苦笑了一下，双手扶着桌子，双脚磁着地，慢慢吞吞地走上讲台，犹豫不决地从每一组中抽出一张纸条，然后把纸条按顺序开始读，他边读边偷偷地笑，读得断断续续，几乎读不成句，下面更是笑翻了天。读完后，李勇志扔下纸条，像离弦之箭飞奔到座位上，一手捂着嘴，一手激动得乱舞，兴奋之情无以言表。
第二个被罚的是杜文景。只见他晃晃悠悠、泰然自若地走上讲台，随便从每一组里挑出一张纸条若无其事地念着，前面的.同学捧腹大笑，而后面的同学满脸疑惑地看着他，我似乎听到了蜜蜂嗡嗡叫的声音，难道他会说“蜂言蜂语”？没办法，老师只好把杜文景“请”下台，重新念了一遍，全班哄堂大笑，笑声几乎把天花板震塌了。
接下来老师又念了十几张纸条，老师每念一张总是嫣然一笑，而我们总是忍不住哈哈大笑，笑声在教室里回荡，让我们永远地记住了这节课。
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